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Espagne : les élèves à besoins éducatifs particuliers comptent double

Responsable du contenu : Frank Menze

Dans les classes ordinaires en Espagne, chaque élève ayant des besoins éducatifs particuliers pourrait compter pour 2 places dans le calcul de l’effectif maximal. C’est ce que prévoit un projet du ministère espagnol de l’Éducation, selon une dépêche d’Europa Press datée du 20 octobre à Madrid. Le ministère veut adopter ce texte avant les élections législatives prévues le 29 novembre.

Archivo - Varios niños de camino a la escuela
Europa Press

Cette mesure figurait déjà dans un projet de loi visant à réduire la taille des classes et le nombre d’heures de cours. Son examen au Parlement a pris fin lorsque les chambres ont été dissoutes en raison des élections anticipées. Le ministère veut désormais l’instaurer par voie réglementaire.

Des classes moins chargées, davantage de personnel

En règle générale, chaque enfant ayant des besoins éducatifs particuliers devrait compter pour 2 places dans l’effectif maximal d’une classe. Les autorités éducatives devraient fournir aux établissements le personnel et le matériel nécessaires, dans la limite de leurs compétences et des moyens budgétaires disponibles. Si, à titre exceptionnel, un établissement ne peut pas respecter les effectifs prévus, il devrait recevoir du personnel supplémentaire.

Le projet prévoit aussi de réduire les effectifs maximaux : dans le 2e cycle du préscolaire, ils passeraient de 25 à 20 enfants par classe et, dans le secondaire supérieur, de 35 à 30 élèves. Pour le 1er cycle du préscolaire, le texte fixe des plafonds de 4, 6 ou 8 enfants selon leur âge.

De nouvelles règles pour les locaux et les fortes chaleurs

Les établissements accueillant des enfants jusqu’à 3 ans devraient notamment disposer d’au moins 2 m² de salle de classe par place. Une salle polyvalente devrait mesurer au moins 30 m² et une cour de récréation au moins 75 m².

Les établissements préscolaires, primaires et secondaires devraient également aménager leurs locaux pour y maintenir des températures agréables. Le projet exige des plans d’action en cas de températures extrêmes ou d’autres risques climatiques. Ces plans devraient notamment prévoir d’adapter l’utilisation des espaces et les horaires, ainsi que les activités en plein air.

Thèmes: éducation · politique

Source : Europa Press / Mallorca.com

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