Parents réclament des classes fraîches et des cahiers gratuits
Lors des vagues de chaleur, les familles ne devraient plus avoir à apporter des ventilateurs dans les écoles. La fédération espagnole de parents d’élèves CEAPA réclame des climatisations et des aménagements dans les établissements, du matériel pédagogique gratuit ainsi qu’une meilleure éducation numérique à l’intelligence artificielle.
La présidente de CEAPA, María Sánchez Martín, a présenté ces revendications mercredi à Madrid. Selon elle, l’éducation d’un enfant dépend encore fortement de son lieu de résidence : les différences restent importantes entre les communautés autonomes, les communes et même entre les écoles d’un même endroit.
Climatisations, personnel et matériel gratuit
Les progrès réalisés pour climatiser les écoles sont clairement insuffisants, a déclaré Sánchez. CEAPA réclame donc des plans assortis de financements suffisants, de délais concrets et de critères techniques pour chaque région. Lors d’une vague de chaleur, écourter les cours, modifier les horaires ou demander aux familles d’apporter des ventilateurs ne constitue pas une réponse raisonnable pour la fédération.
La fédération dénonce également le manque de moyens pour l’éducation inclusive. Des familles font état de remplacements non assurés, d’un nombre insuffisant d’enseignants spécialisés, ainsi que d’un manque de personnel et d’accompagnement pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.
Le coût du matériel pédagogique continue aussi de peser sur les familles, alors que la scolarité obligatoire devrait être réellement gratuite, selon CEAPA. La fédération demande en outre une révision approfondie des cantines scolaires : les aides devraient correspondre au prix réel et, si nécessaire, couvrir également l’enseignement secondaire.
Pas d’interdictions pour les écrans et l’intelligence artificielle
CEAPA met en garde contre une réponse aux conflits liés aux écrans, à l’intelligence artificielle, aux discours de haine, au machisme, au racisme et à la polarisation qui se limiterait aux interdictions, aux sanctions ou aux exclusions. Il faut de la prévention, une éducation numérique, des formations pour les enseignants et les familles, ainsi que des possibilités de participation pour les élèves.
Sánchez s’est ainsi opposée à l’idée de retirer les écrans des salles de classe. Les enfants vivent dans un monde d’écrans, a-t-elle déclaré. Elle ne comprendrait pas davantage une interdiction de l’intelligence artificielle à l’école. CEAPA réclame plutôt une utilisation responsable et des programmes scolaires adaptés.
Source : Europa Press / Mallorca.com