actualites-majorque

Down España réclame un plan scolaire inclusif sans artifices

Responsable du contenu : Frank Menze

À l’approche de la rentrée, l’Espagne ne dispose toujours pas d’un plan contraignant pour l’éducation inclusive. Down España demande donc au gouvernement d’adopter sans délai ce plan stratégique. Selon l’association, le Conseil des ministres ne l’a toujours pas approuvé et n’a présenté aucun calendrier officiel de mise en œuvre.

La campaña 'Tengo un compañero con síndrome de Down', protagonizada por Víctor.
Europa Press

Ce plan est prévu depuis la réforme de l’éducation LOMLOE de 2020. Down España déplore que les élèves atteints de trisomie 21 ne reçoivent toujours pas de manière fiable le soutien dont ils ont besoin pour bénéficier d’une éducation de qualité.

Critique de l’enseignement séparé

Selon l’association, l’éducation inclusive signifie que tous les élèves participent sur un pied d’égalité et peuvent apprendre dans le cadre ordinaire, avec l’aide dont ils ont besoin. Il ne suffit pas d’inscrire un enfant atteint de trisomie 21 dans une école ordinaire s’il est ensuite séparé du reste du groupe la plupart du temps, dans des classes spécialisées ou selon d’autres modèles.

María Oñez, membre du conseil d’administration de Down España, estime que cette pratique ne relève pas de l’éducation inclusive, mais de « Tricks ». Elle appelle les autorités et les écoles à mieux se coordonner et à s’engager réellement à mettre en place les changements nécessaires.

Le comité de l’ONU appelle à des changements

Selon Down España, le Comité des droits des personnes handicapées de l’ONU a lui aussi appelé à plusieurs reprises l’Espagne à mettre en place un système scolaire plus inclusif. Le Comité a jugé discriminante l’exclusion des élèves handicapés du système ordinaire.

À l’occasion de la rentrée, l’association lance également la campagne « Tengo un compañero con síndrome de Down ». Elle met en avant Víctor, un élève atteint de trisomie 21 dans une école inclusive. Des témoignages d’enseignants, de camarades de classe, de l’association et de la famille doivent montrer que l’éducation inclusive peut profiter à tous les élèves.

Source : Europa Press / Mallorca.com