Debolezza PISA alle Baleari: ricercatore punta sulla carta
Nel rapporto PISA 2025, gli studenti delle Baleari ottengono risultati inferiori alla media spagnola in lettura, matematica e scienze. Antoni Ballester, insegnante e ricercatore maiorchino, punta sulla lettura su carta, la scrittura e l'apprendimento aperto per contrastare questa debolezza.
Secondo il Comune di Calvià, Ballester chiede di promuovere maggiormente le competenze di lettura e la scrittura già a partire dai 3 anni. Ritiene particolarmente importante scrivere testi in libertà, senza indicazioni rigide. I nuovi contenuti devono collegarsi alle conoscenze già acquisite, essere compresi e utilizzati in situazioni reali.
Non solo imparare a memoria
Ballester si richiama all'apprendimento significativo, una teoria del pedagogista statunitense David Ausubel, sviluppata e diffusa da Joseph D. Novak della Cornell University. Novak ha anche ideato le mappe concettuali, che permettono agli studenti di collegare i nuovi contenuti alle conoscenze pregresse.
L'obiettivo è che i bambini comprendano, colleghino e interiorizzino ciò che hanno imparato, anziché memorizzare ripetutamente le informazioni. Il metodo di Ballester prevede esercizi senza un unico risultato prestabilito né istruzioni chiuse. L'insegnante indica comunque la direzione, mentre gli studenti devono prendere decisioni in base alle proprie capacità e imparare in modo attivo.
La ricerca è iniziata a Calvià
Ballester ha iniziato la sua tesi di dottorato nel 1991. All'epoca ha studiato l'applicazione dell'approccio in 2 classi di una scuola primaria nell'urbanizzazione Galatzó di Calvià, a Maiorca. In seguito, l'esperienza si è estesa a un gruppo di insegnanti di diverse materie e livelli scolastici da lui coordinato.
Il progetto si è svolto per 6 anni nel seminario sull'apprendimento significativo dell'Istituto di Scienze dell'Educazione dell'Università delle Baleari. La ricerca è stata seguita da esperti legati a Novak negli USA, nonché dell'Università Autonoma di Barcellona, dell'Università delle Baleari e dell'Università Pubblica della Navarra.
Secondo Ballester, il metodo è stato adottato nelle Canarie in più di 100 scuole e con oltre 1.000 studenti. I tassi di promozione erano compresi tra il 95 e il 97 percento, mentre i problemi comportamentali sono diminuiti sensibilmente. Ballester ha inoltre documentato esperienze con questo approccio nelle Baleari e in Canada, Messico, Colombia, Bolivia, Argentina e Cina.
Argomenti: istruzione · Calvià
Fonte: Europa Press / Mallorca.com