Minder kinderen per groep in de kinderopvang: artsen pleiten voor kleinere groepen
In Spaanse kinderdagverblijven moeten straks minder kinderen per groep worden opgevangen. Kinderartsen pleiten ervoor de regels hiervoor sneller aan te passen, zodat professionals meer tijd hebben voor ieder kind. Met het oog op de naderende start van het schooljaar wezen de verenigingen op 1 september op het belang van de eerste 3 levensjaren voor de ontwikkeling.
De momenteel toegestane maximumaantallen liggen in Spanje doorgaans op 8 baby's per groep tot 1 jaar, 14 kinderen tussen 12 maanden en 2 jaar en 20 kinderen van 2 tot 3 jaar. Per autonome gemeenschap kunnen er verschillen zijn.
Ministerie wil lagere maximumaantallen
Het ministerie van Onderwijs wil de groepen stapsgewijs terugbrengen naar 4, 6 en 8 kinderen. Volgens de officiële planning moet de invoering in schooljaar 2027-2028 beginnen en gefaseerd plaatsvinden tot 2029-2030. Het voorstel bevindt zich nog in de wettelijke procedure.
Arts Miriam de Nazaret García del Saz van de Spaanse Vereniging voor Kindergeneeskunde en de Spaanse Vereniging voor Sociale Kindergeneeskunde noemt kleinere groepen een belangrijke stap. Minder kinderen per groep maken meer individuele begeleiding mogelijk en kunnen de taalontwikkeling, emotionele regulatie en het vroege leren bevorderen. Bij te grote groepen wordt het daarentegen moeilijker om in te spelen op de individuele behoeften en mogelijke ontwikkelingsproblemen vroeg te signaleren.
Inclusieve klassen voor verschillende leertrajecten
Ook de Spaanse Vereniging voor pediatrische eerstelijnszorg pleit voor inclusieve, neurodiverse klassen. Daar profiteert niet alleen een kind met een bijzondere ondersteuningsbehoefte van, maar de hele groep, aldus kinderarts Beatriz Fernández Prudencio.
Kinderen met autisme, aandachtsproblemen, met of zonder hyperactiviteit, dyslexie of andere leerproblemen kunnen bijzondere ondersteuning nodig hebben. Diagnoses mogen echter geen etiketten worden die een kind vastleggen. De kinderarts in de eerstelijnszorg kan ontwikkelingsachterstanden en leerproblemen voortdurend volgen, signalen herkennen en begeleiding bieden bij moeilijkheden.
Bij de start van het schooljaar adviseren de deskundigen bovendien om vaste slaap- en eetmomenten geleidelijk weer in te voeren. Daarbij moeten haast en overmatige druk worden vermeden.
Bron: Europa Press / Mallorca.com