PISA-daling: Spaanse leerlingen verliezen terrein in alle vakken

15-jarigen uit Spanien behalen in de PISA-test 2025 in lezen, wiskunde en natuurwetenschappen historische dieptepunten. Op 8 september verdedigde het ministerie van Onderwijs in Madrid de onderwijswet LOMLOE, ook „Ley Celaá“ genoemd: de wet is niet verantwoordelijk voor de daling. De Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OECD) ziet daarentegen aanwijzingen voor een breder effect van het toenemende gebruik van digitale apparaten.

Voor lezen behaalde Spanien 451 punten. Dat zijn 23 punten minder dan in 2022 en zelfs 10 punten minder dan bij het vorige dieptepunt in 2006. Volgens het onderzoek lopen Spaanse leerlingen daarmee een half schooljaar achter op het OECD-gemiddelde.

Ook voor wiskunde daalde de score van 473 punten in 2022 naar 457 punten. Voor natuurwetenschappen behaalden de leerlingen 477 punten – 8 minder dan in 2022 en 6 minder dan bij het vorige dieptepunt in 2018.

OECD ziet schermtijd als belangrijke aanwijzing

OECD-analist Tue Halgreen waarschuwt ervoor de cijfers van Spanien los te bekijken. Vergelijkbare ontwikkelingen zijn er ook in andere landen, ook al hebben die andere politieke keuzes gemaakt. De daling valt in de tijd samen met de invoering en verspreiding van technologieën.

De terugval is vooral duidelijk bij lange teksten. De OECD ziet meer gehaast lezen: wie te snel leest, begrijpt niet de volledige inhoud. Volgens Halgreen geldt voor het gebruik van digitale apparaten in de vrije tijd: hoe meer tijd eraan wordt besteed, hoe lager de prestaties. Waar schermen minder worden gebruikt, zijn de resultaten doorgaans beter.

Het ministerie benadrukt tegelijk dat de LOMLOE inzet op competentiegericht onderwijs en leesbegrip. Het kondigde aan op basis van de gegevens verbeteringen voor het beleid voor het openbaar onderwijs af te leiden. Het onderwerp wordt op de volgende sectorale conferentie besproken.

Gegevens van Katalonien vallen buiten vergelijking

De OECD neemt de gegevens uit Katalonien niet op in haar internationale rapporten. De reden is een bijzonder hoog uitsluitingspercentage van 23 procent. Het Spaanse ministerie publiceerde de cijfers desondanks afzonderlijk van die van de overige regio's.

Daarbij wijst het er nadrukkelijk op dat de geteste groep leerlingen niet representatief is voor alle leerlingen in Katalonien. Vergelijking met andere regio's of eerdere PISA-edities is daarom niet mogelijk.

Bron: Europa Press / Mallorca.com