Autyzm u dzieci: historie pomagają im uczyć się opowiadać
Na filmach kapibara wykonuje różne zadania. Potem dzieci opowiadają historie o niej. Universität der Balearen w Palmie poinformował 16 października 2026 o nowej metodzie wspierania rozwoju mowy u dzieci w wieku od 3 do 7 lat z autyzmem lub zaburzeniami mowy. W badaniu uczestniczyła badaczka z tej uczelni.
Najpierw gesty, potem słowa
Metoda łączy historie, filmy, słowa i gesty. Na potrzeby badania przygotowano materiały do 3 historii po katalońsku. 16 dzieci z grupy ćwiczącej oglądało najpierw wersje bez dialogów, zawierające tylko gesty i ruchy. W 2. wersji pojawiły się słowa.
Dzieci wzięły udział w 9 indywidualnych spotkaniach, najczęściej ze swoim logopedą. Pod kierunkiem specjalistów opowiadały fragmenty poznanych historii albo wymyślały nowe. Spotkania trwały przez ponad trymestr.
Co pokazało porównanie
Przed spotkaniami i po nich zespół badawczy sprawdzał, jak dzieci opowiadają historie. Na koniec grupa ćwicząca uzyskała 3,77 na 6 punktów za opowiedzenie nowej historii. Dzieci, które nie potrzebowały szczególnego wsparcia, zdobyły 4,04 punktu. Dzieci z zaburzeniami mowy z grupy porównawczej, które nie ćwiczyły tą metodą, uzyskały 2,29 punktu.
Według badania dzieci z autyzmem i zaburzeniami mowy znacznie poprawiły umiejętność układania ważnych elementów historii we właściwej kolejności. Dalsze badania muszą wykazać, czy różnice utrzymają się w dłuższej perspektywie. Zdaniem badaczy metodę można stosować również w szkołach i placówkach terapeutycznych, jeśli zaangażowane osoby skoordynują swoją pracę.
Źródło: Europa Press / Mallorca.com