Pediatras exigem grupos mais pequenos nas creches espanholas

No futuro, as creches espanholas deverão acolher menos crianças por grupo. Os pediatras pedem que as regras sejam ajustadas mais depressa, para que os profissionais tenham mais tempo para cada criança. Em 1 de setembro, as associações sublinharam, perante o início iminente das aulas, a importância dos primeiros 3 anos de vida para o desenvolvimento.

Em Espanha, os limites máximos atualmente permitidos são, na maioria dos casos, 8 bebés por grupo até fazerem 1 ano, 14 crianças entre os 12 meses e os 2 anos e 20 crianças dos 2 aos 3 anos. Há diferenças consoante a comunidade autónoma.

Ministério prevê limites máximos mais baixos

O Ministério da Educação pretende reduzir gradualmente os grupos para 4, 6 e 8 crianças. Segundo o plano oficial, a aplicação deverá começar no ano letivo de 2027-2028 e decorrer de forma faseada até 2029-2030. A proposta continua em processo de elaboração das normas legais.

A médica Miriam de Nazaret García del Saz, da Sociedade Espanhola de Pediatria e da Sociedade Espanhola de Pediatria Social, considera que grupos mais pequenos são um passo importante. Menos crianças por grupo permitem um acompanhamento mais individualizado e podem favorecer o desenvolvimento da linguagem, a regulação emocional e a aprendizagem precoce. Em grupos demasiado grandes, torna-se mais difícil responder às necessidades de cada criança e identificar cedo possíveis problemas de desenvolvimento.

Turmas inclusivas para diferentes formas de aprender

A Associação Espanhola de Cuidados de Saúde Primários Pediátricos também defende turmas inclusivas e neurodiversas. Segundo a pediatra Beatriz Fernández Prudencio, não beneficia apenas a criança com necessidades especiais de apoio, mas todo o grupo.

As crianças com autismo, dificuldades de atenção, com ou sem hiperatividade, dislexia ou outras dificuldades de aprendizagem podem precisar de apoio específico. No entanto, os diagnósticos não devem transformar-se em rótulos que definam uma criança. O pediatra dos cuidados de saúde primários pode acompanhar continuamente alterações no desenvolvimento e problemas de aprendizagem, reconhecer sinais de alerta e apoiar a criança perante dificuldades.

Com o início das aulas, os especialistas aconselham ainda a retomar gradualmente horários regulares de sono e refeições. Convém evitar a pressa e uma pressão excessiva.

Fonte: Europa Press / Mallorca.com