Zmniejszyć liczebność grup w żłobkach: lekarze apelują o mniejsze grupy
W hiszpańskich żłobkach w przyszłości mniej dzieci ma przypadać na jedną grupę. Pediatrzy apelują o szybszą zmianę przepisów, aby specjaliści mogli poświęcić więcej czasu każdemu dziecku. 1 września organizacje zwróciły uwagę, w związku ze zbliżającym się rozpoczęciem roku szkolnego, na znaczenie pierwszych 3 lat życia dla rozwoju dziecka.
Obecnie w Hiszpanii maksymalna liczba dzieci w grupie wynosi zazwyczaj 8 niemowląt do ukończenia 1. roku życia, 14 dzieci w wieku od 12 miesięcy do 2 lat oraz 20 dzieci w wieku od 2 do 3 lat. W zależności od wspólnoty autonomicznej mogą obowiązywać inne limity.
Ministerstwo planuje obniżyć limity
Ministerstwo Edukacji chce stopniowo zmniejszyć liczebność grup do 4, 6 i 8 dzieci. Zgodnie z oficjalnym planem wdrażanie zmian ma rozpocząć się w roku szkolnym 2027-2028 i przebiegać etapami do 2029-2030. Propozycja jest jeszcze na etapie procedury dotyczącej przepisów prawnych.
Lekarka Miriam de Nazaret García del Saz z Hiszpańskiego Towarzystwa Pediatrycznego i Hiszpańskiego Towarzystwa Pediatrii Społecznej uważa mniejsze grupy za ważny krok. Mniejsza liczba dzieci w grupie umożliwia bardziej indywidualną opiekę i może wspierać rozwój mowy, regulację emocji oraz wczesną naukę. Zbyt liczne grupy utrudniają natomiast uwzględnianie potrzeb poszczególnych dzieci i wczesne rozpoznawanie możliwych problemów rozwojowych.
Klasy włączające dla różnych sposobów uczenia się
Hiszpańskie Stowarzyszenie Podstawowej Opieki Pediatrycznej również apeluje o klasy włączające, uwzględniające neuroróżnorodność. Jak wyjaśniła pediatra Beatriz Fernández Prudencio, korzysta na tym nie tylko dziecko wymagające szczególnego wsparcia, lecz cała grupa.
Dzieci z autyzmem, problemami z koncentracją, z nadpobudliwością lub bez niej, dysleksją albo innymi trudnościami w nauce mogą potrzebować szczególnego wsparcia. Diagnozy nie powinny jednak stawać się etykietami, które definiują dziecko. Pediatra w podstawowej opiece zdrowotnej może na bieżąco obserwować nieprawidłowości rozwojowe i trudności w nauce, rozpoznawać sygnały ostrzegawcze oraz towarzyszyć dziecku w trudnych sytuacjach.
Specjaliści radzą również, by przed rozpoczęciem roku szkolnego stopniowo wrócić do stałych pór snu i posiłków. Należy przy tym unikać pośpiechu i nadmiernej presji.
Źródło: Europa Press / Mallorca.com