Autisme i llenguatge: 16 infants narren millor amb contes
Un capibara resol reptes en tres contes en vídeo. Després de veure'ls, 16 infants proven d'explicar-ne les històries. La Universitat de les Illes Balears, a Palma (Mallorca), ha donat a conèixer aquest 16 d'octubre de 2026 els resultats d'un mètode pensat per a infants de tres a set anys amb autisme o trastorns del llenguatge.
Primer els gestos, després les paraules
Els investigadors van preparar materials en català per als tres contes. En una primera versió dels vídeos, el capibara es comunica només amb gestos i moviments. En una segona versió, també hi ha paraules.
Els 16 infants del grup que va provar el mètode van fer nou sessions individuals, majoritàriament amb el seu logopeda. Amb l'ajuda dels professionals, explicaven fragments dels contes o narraven històries noves. Les sessions es van estendre durant més d'un trimestre. L'estudi l'ha liderat la Universitat Pompeu Fabra i hi ha participat Júlia Florit, investigadora de la Universitat de les Illes Balears.
Què mostren els resultats
Abans i després de les sessions, l'equip va avaluar com narraven els infants. En explicar una història nova, el grup que havia practicat va obtenir 3,77 punts sobre 6. Els infants sense necessitats especials en van obtenir 4,04; els infants amb trastorns del llenguatge que no havien practicat amb el mètode, 2,29.
Segons l'estudi, els infants amb autisme i trastorns del llenguatge van millorar la capacitat d'ordenar els elements importants d'una història. Encara cal estudiar si aquesta millora es manté a llarg termini. Els investigadors creuen que el mètode es podria fer servir en escoles i centres terapèutics, però assenyalen que caldria coordinar els professionals que hi participen.
Font: Europa Press / Mallorca.com